Közeleg a kompetenciamérés!
Országos kompetenciamérés tesztgyűjtemény 4., 6. és 8.
osztályosoknak című kiadványaink 2007-ben egyedülálló
könyvekként jelentek meg a piacon. A megjelenéstől számított
eladási darabszámok Kiadónk várt elképzeléseit is meghaladták.
Újdonságként megjelentek e könyvek II. kötetei is,
melyek szintén nagy népszerűségnek örvendenek a vásárlók
körében.
A
kompetenciaméréseket az iskolákban a diákok minden év májusában írják. (Idén 2010. május 26.) A mérés eredménye
befolyásolja az intézmény presztízsét, a következő évi támogatást,
illetve tájékoztatja őket arról, hogy a diákjaik milyen
tudásszinten állnak, ezért számukra fontos a könyvek
beszerzése.
Minden olyan
diák, tanár kolléga vagy előrelátó szülő figyelmébe ajánlanám
weboldalunkat, a www.felvesznek.hu-t, aki
szeretné, hogy e mérés jól sikerüljön, hiszen, mint említettem, sok
múlik e teszt megírása során.
Kompetenciás
kiadványaink teljes ára csupán 987 Ft, mely eléggé
csekély összegnek bizonyul, de állandó akciókat hirdet Kiadónk, így
a folyamatos honlap látogatás elengedhetetlen.
Üdvözlettel:
Vincze
Zsolt
Tovább »
A kompetencia alapú óvodai programcsomag elemei
A pedagógiai fejlesztés célja az óvoda-iskola való
átmenet tartalmilag újszerű kidolgozása; az inkluzív pedagógiának,
az együttélésnek az elterjesztése; a játéknak mint a fejlesztés
céljának és eredményének a megjelenítése; a játék – érzelem –
erkölcs metodikai kapcsolatának érvényesítése.
A pedagógiai fejlesztés feladata olyan választható témák
(komplex fejlesztési tervenként), tevékenységi körök (játék, munka,
tanulás), szervezeti keretek (frontális, csoportos, egyéni),
differenciálási eljárások (szervezési módok és/vagy
feladatrendszer) és munkaformák (frontális és csoportmunka, ezen
belül homogén, illetve heterogén csoport, valamint egyénre szabott
munka) ajánlása, amelyek a pedagógiai fejlesztés célját
szolgálják.
A pedagógiai fejlesztés folyamatának jellemzője a komplexitás. A
képességfejlesztés az elsődleges, ennek szolgálatába
állítottuk az összes nevelési területre kiterjedő, úgynevezett
törzs- és kiegészítő anyagot. A kettő értéke kumulálódik. Az
integráló nevelési területek – megegyezően az ONAP-pal – a
külső világ tevékeny megismerését segítik, ezen belül a
matematikai, az anyanyelvi, az irodalmi nevelést és a vizuális
tartalmú tapasztalatokat erősítik. Ezek a nevelési területek adják
a törzsanyagot. Kiegészítő anyag a Környezeti
játékgyűjtemény, a Bábgyűjtemény, a Zenevarázs, mely új utakat
jelöl ki az óvodai zenei nevelés terén és a Segédletek
(Dramatikus elemeket tartalmazó játékok, Mozgásos játékok,
Pedagógiai játékgyűjtemény, Játékajánló).
Forrás: Szilágyi Ildikó: Óvodai nevelés
Tovább »
