Január 22-én és 23-án került megrendezésre az Educatio 10. Nemzetközi Oktatási Szakkiállítás a SYMA Sport- és Rendezvényközpontban. A kiállítás elsősorban azoknak a középiskolás diákoknak nyújtott segítséget, akik felsőoktatási intézménybe szeretnének készülni. Itt találkozhattak hazai és külföldi egyetemekkel, nyelviskolákkal, ahol tájékozódhattak a felvételi lehetőségekről, a képzési rendszerről, szakokról, tanulmányi és szociális juttatásokról, kollégiumi elhelyezésről. A kiállításon háttérintézmények, tankönyvkiadók, tanszergyártók és forgalmazók is képviseltették magukat közel tízezer négyzetméteren. A felsőoktatási intézmények standjai egymással is versenyeztek, és a kiállítás végén a legötletesebb és leginnovatívabb standok díjazásra kerültek.
A Waldorf-iskolák minden gyermek számára nyitva állnak, teljesen függetlenül vallási, nemi és egyéb hovatartozástól, a szülők aktuális anyagi helyzetétől. A leendő elsősök egy játékos, az iskolaérettséget vizsgáló felvételin vesznek részt. Természetesen más iskolák magasabb évfolyamaiból is érkezhetnek gyermekek.
Ki volt Rudolf Steiner, és mi köze a Waldorf-pedagógiához?
Rudolf Steiner filozófus és szellemtudós 1861-től 1925-ig élt, és működése merőben új minőséget hozott a mezőgazdaság, a művészet, a szociális élet, a gyógypedagógia és a pedagógia területén egyaránt. Az első Waldorf-iskolát 1919-ben Stuttgartban hozta létre, Emil Molt, a Waldorf Astoria cigarettagyár haladó szellemű és szociálisan érzékeny tulajdonosa felkérésére, a gyárban dolgozó munkások gyermekei számára. A Steiner által kidolgozott pedagógia - a gyermekek és fiatalok életkori sajátosságait teljeskörűen szem előtt tartva - a nevelés művészetét kívánja megvalósítani, tág teret adva a személyiség fejlődésének.
Szükséges-e zenei vagy egyéb tehetség a Waldorf-iskolához?
Az iskola legfőbb jellemzője, hogy minden irányú tehetség megélheti a kiteljesedés lehetőségét, ugyanakkor a festés, faragás, agyagozás stb. közben nem a végeredmény az igazán fontos, hanem az alkotás folyamata, melynek során a gyermekek sok egyéb képessége is fejlődik. A Waldorf-pedagógia legfőbb célja a gyermek értelmi és alkotó erőinek harmonikus kibontakoztatása.
Igaz, hogy többnyire tanulási nehézségekkel küzdő gyermekek mennek Waldorf-iskolába?
Ez egyáltalán nem igaz, hiszen a „problémás“ gyermekek jelentkezésekor az osztálytanítók az egész osztályközösség érdekeit mérlegelik, és ennek alapján döntenek a felvételről. Az is fontos szempont, hogy ezek a gyerekek megkapják a szükséges egyéni fejlesztést is. Egyébként nincs eltérés az állami iskolákhoz képest a különböző adottságú gyermekek arányát tekintve.
Forrás: Nyíregyházi Waldorf Iskola
Szeretné, ha gyermeke zökkenőmentesen kerülhetne álmai középiskolájába? Segítse felkészülését az M. R. O. HISTORIA Könyvkiadó felvételire felkészítő kiadványaival!
Országos kompetenciamérés tesztgyűjtemény 10. o... - Az éves kompetenciamérésre való felkészüléshez kívánunk segítséget nyújtani a tizedikes diákoknak, formailag és tartalmilag is igazodva a központi tesztekhez. Javítókulcs segíti az önálló felkészülést...
Kompetencia… a szó, mely manapság gyakran emleg... - Kiadónk, az MRO HISTORIA Könyvkiadó két irányból igyekszik vevőkörét ’kompetenciás’ kiadványaival kielégíteni. Az első irány azon könyveket foglalja magába, melyek a minde...
Országos kompetenciamérés tesztgyűjtemények - Az MRO HISTORIA Könyvkiadó gondozásában a kompetenciamérés témakörében két sorozatban is jelentek már meg olyan tesztgyűjtemények, melyek magyar és matematika tantárgyakból több feladaton keresztül gyakoroltatjá...
